Kursdetails

Wer wird die Entscheidung treffen? Planspiele als Lernort für Mitgestaltung

Inhalt

Planspiele sind eine handlungsorientierte Methode in der Hochschullehre, bei der Studierende in fiktiven oder realitätsnahen Szenarien Rollen übernehmen und Entscheidungsprozesse aktiv nacherleben. Durch das unmittelbare Erleben von Konfliktsituationen und Kompromissfindung fördern sie zentrale Kompetenzen wie Perspektivenwechsel und demokratische Urteilsfähigkeit auf eine besonders nachhaltige Weise.
Dabei ist die Methode keineswegs auf einen bestimmten Fachbereich beschränkt:

- In den Pflege- und Gesundheitswissenschaften werden Planspiele etwa zu Themen wie Entlassungsmanagement oder dem Fachkräftemangel in der Altenpflege eingesetzt,
- während sie in den Naturwissenschaften beispielsweise das komplexe Ökosystem Wald erfahrbar machen.
- Auch im Maschinenbau eröffnet die Methode spannende Möglichkeiten – so lassen sich etwa Produktionsentwicklungsprozesse anschaulich simulieren und analysieren.
Die thematische Vielfalt zeigt, wie flexibel und gewinnbringend Planspiele in unterschiedlichsten fachlichen Kontexten eingesetzt werden können. Daher eignet sich die Methode auch für die Umsetzung trans- und interdisziplinärer Lehre.
In diesem Werkstattgespräch werden die Möglichkeiten und Herausforderungen der Methode Planspiel erörtert. Folgende Fragestellungen stehen im Fokus:
- Wie funktioniert die Methode Planspiel?
- Welche Modelle und Ressourcen für Planspiele gibt es?
- Welche Voraussetzungen und Fallstricke gilt es bei der Anwendung zu beachten?
- Konklusion von Methode und Transfer – wie fördert die Methode Demokratiebildung?
Nach einem kurzen Input tauschen wir uns anhand eigener Erfahrungen aus der Lehre aus und diskutieren sowohl bereits bestehende Anwendungsbereiche als auch die weitere Anwendbarkeit sowie Transferfähigkeiten auf andere Kontexte und Disziplinen.
Der Workshop ist Teil der Reihe Werkstatt Demokratiebildung, welche offene Veranstaltungen anbietet, die dem interdisziplinären Austausch und der Vernetzung dienen sollen. Wünsche und Bedarfe für weitere Werkstattgespräche sind jederzeit willkommen!

Zielgruppe

Lehrende aller Fakultäten

Zielsetzung

Die Teilnehmenden lernen die Methode Planspiel als vielseitiges hochschuldidaktisches Werkzeug kennen und reflektieren gemeinsam deren Möglichkeiten und Herausforderungen. Darüber hinaus steht der interdisziplinäre Austausch im Mittelpunkt: Gemeinsam wird erörtert, wie die Methode auf neue Fachbereiche und Kontexte übertragen werden kann und welchen Beitrag sie zur Demokratiebildung an Hochschulen leisten kann.
Die Teilnehmenden erwerben folgende Fähigkeiten:
- Methodenkompetenz: Sie gewinnen ein fundiertes Verständnis über Aufbau, Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten von Planspielen in der Hochschullehre.
- Didaktische Kompetenz: Sie entwickeln die Fähigkeit, die Methode kritisch zu reflektieren und - gezielt in der eigenen Lehre einzusetzen.
Transferkompetenz: Sie erarbeiten Strategien, um Planspiele auf den eigenen fachlichen Kontext zu übertragen und weiterzuentwickeln.

Methode

Reflexion, Austausch, Kleingruppenarbeit

LehrePlus Teilnahmebedingungen

Bitte beachten Sie unsere Teilnahmebedingungen.

Veranstaltungstermine 1

Übersicht über alle Veranstaltungstermine (1) mit Datum und Ort
Nummer Datum Ort
1 Mittwoch  •  18.11.2026  •  16:00 - 17:30 Uhr Campus Neustadt
Anmeldungen

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