Umgang mit schwierigen Situationen im Lehr- und Beratungsalltag

Methodisch wechseln sich theoretische Inputs, kollegialer Austausch, ergebnisorientierte Selbstreflexion und Erprobung ab:
Lernen durch Analyse und Anwendung: Die Teilnehmenden arbeiten mit eigenen schwierigen Situationen aus ihrem Lehr- und Beratungsalltag und analysieren diese mithilfe wissenschaftlich fundierter Konzepte.
Perspektivenwechsel und Neubewertung: Belastende Gesprächssituationen werden aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet. Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigenen Reaktionsmuster und Bewertungsprozesse und entwickeln alternative Deutungen und Handlungsoptionen.
Selbststeuerung, Rollenklärung und Haltungsziele: In einem angeleiteten Erarbeitungsprozess setzen sich die Teilnehmenden mit ihrem professionellen Selbstverständnis auseinander und entwickeln individuelle Haltungsziele für den Umgang mit schwierigen Situationen. Diese dienen als Orientierung für zukünftiges Handeln und unterstützen eine professionelle Gesprächsführung.
Strategien und praktische Umsetzung: Auf Basis der Analyse entwickeln die Teilnehmenden konkrete, alltagstaugliche Strategien, die mit einer Seminarschauspielerin erprobt und für den Alltag vorbereitet werden.
Der Workshop ist transferorientiert angelegt und unterstützt die nachhaltige Integration der erarbeiteten Strategien in den Lehr- und Beratungsalltag

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