Tag des Lehrens und Lernens 2026: Demokratie im Dialog – Mitdenken, Mitreden, Mitgestalten
Inhalt
Demokratie ist mehr als ein politisches System - sie ist eine Haltung, die unseren Hochschulalltag prägt. Ob in Lehrveranstaltungen, Gremien oder im Miteinander: Wie können wir Räume schaffen, in denen kritisches Denken, partizipative Entscheidungen und gemeinsames Gestalten selbstverständlich werden? Wie gelingt es, Studierende nicht nur als Lernende, sondern als aktive Mitgestalter:innen zu begreifen? Und welche Rolle spielen Lehrende dabei, demokratische Prozesse zu initiieren und zu begleiten?
Der Tag des Lehrens und Lernens widmet sich diesen Fragen und lädt alle Hochschulangehörigen ein, Demokratie im Dialog zu erleben - als Prinzip, das Lehre, Forschung und Campusleben verbindet. In einer Mischung aus Impulsen, Diskussionen und praxisnahen Angeboten möchten wir gemeinsam erkunden, wie demokratische Bildung gelingen kann.
Alle weiteren Infos finden Sie auf unserer Homepage .
Zielgruppe
Studierende der Hochschule Bremen
Zielsetzung
Am Tag des Lehrens und Lernens können sich alle Mitglieder der Hochschule - Lehrende, Mitarbeiter:innen und Studierende - über die vielfältigen Aktivitäten in der Lehre an der HSB austauschen.
Ziel ist es, Neues zu lernen, Erkenntnisse, Ideen und Vorhaben in die Breite zu tragen und gemeinschaftlich zu diskutieren.
Als Studierende können Sie an dieser hochschulinternen Konferenz teilnehmen und mit einer angeleiteten Vor- und Nachbereitung diese Veranstaltung als Flexi 0.5 für ein FlexModul von StudiumPlus verwenden. Natürlich können Sie auch einfach so teilnehmen (ohne Teilnahmebescheinigung).
Methode
| Veranstaltungsnummer | 261-11873 |
| Beginn |
Do., 24.09.2026, 09:00 Uhr |
| Maximale Teilnehmer:innenanzahl | 20 |
| Dauer | 1 Termin |
| Flexi | Flexi 0.5 |
| Veranstaltungsort |
Campus Neustadt Langemarckstr. 113, 28199 Bremen |
| Dozent:in |
Kirstin Reil
|
Veranstaltungstermine 1
| Nummer | Datum | Ort |
|---|---|---|
| 1 | Donnerstag • 24.09.2026 • 09:00 - 13:00 Uhr | Campus Neustadt |