Universal Design for Learning: Lehre für heterogene Gruppen gestalten

Hochschullehre steht zunehmend vor der Herausforderung, einer wachsenden Heterogenität unter Studierenden gerecht zu werden. Unterschiedliche Bedürfnisse, Vorerfahrungen und Lernzugänge erfordern inklusive und flexible Lehrkonzepte. Genau hier setzt das Konzept Universal Design for Learning (UDL) in der Hochschule an: Es bietet Reflexionsmöglichkeiten und praxisnahe Strategien, um Barrieren in der Lehre abzubauen und mehr Studierenden ein gleichberechtigtes Lernen zu ermöglichen.
In dieser Veranstaltung erarbeiten die Teilnehmenden zunächst Grundlagen der inklusiven Hochschule sowie zentrale Anforderungen der UN-Behindertenrechtskonvention. Im Anschluss wird das Konzept von UDL theoretisch eingeführt und mit konkreten Beispielen aus der Hochschullehre illustriert. Dabei wird auch auf digitale Barrierefreiheit und unterstützende Technologien eingegangen.
Einen Einblick in die Thematik erhalten Sie im Beitrag „Mehr als Didaktik: Universal Design for Learning“ auf dem NotizBlog Lehren & Lernen